Alianzas para lograr los objetivos

Relaciones para apoyar los objetivos

Relaciones con ONG y el gobierno para las políticas de los ODS

Durante 2025, la Universidad del Azuay participó en iniciativas de colaboración con instituciones gubernamentales y organizaciones de la sociedad civil orientadas a fortalecer las estrategias de sostenibilidad y la gestión de los desafíos ambientales y territoriales.

Entre las principales iniciativas destaca la participación de la Cátedra UNESCO de Sostenibilidad y Cambio Climático en la formulación de la Estrategia de Participación y Construcción de Capacidades en Transparencia Climática y Cambio Climático en Ecuador, con un horizonte de cinco años. Esta iniciativa se desarrolló en articulación con el Ministerio del Ambiente, a través de su Subsecretaría de Cambio Climático, y la Fundación Futuro Latinoamericano. La estrategia contempla el fortalecimiento de capacidades y la participación de actores de la academia, la sociedad civil y los sectores público y privado en materia de transparencia climática.

Durante el 2025, lideró el Comité de Conservación de la Cuenca del Río Yanuncay, un espacio interinstitucional que articula universidades, gobiernos locales y entidades públicas para desarrollar estrategias de conservación ambiental, protección de fuentes hídricas y gestión sostenible del territorio, en concordancia con los ODS 6, 13, 15 y 17.

Asimismo, mediante el proyecto Cuenca Cómo Vamos, participó en la generación y divulgación de indicadores sobre calidad de vida, ambiente, movilidad, salud, economía y gestión pública, proporcionando evidencia para identificar desafíos, monitorear resultados y orientar decisiones relacionadas con el desarrollo sostenible.

En el ámbito de la planificación territorial, la Universidad del Azuay participó en la actualización del Plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial (PDOT) del Gobierno Autónomo Descentralizado Parroquial de Santa Susana de Chiviaza, en la provincia de Morona Santiago. Esta iniciativa representa una contribución directa al desarrollo de instrumentos de planificación pública, destinados a orientar la gestión del territorio y sus prioridades de desarrollo.

Estas iniciativas se complementan con proyectos de vinculación en turismo sostenible, gestión del agua, energías renovables y desarrollo territorial, realizados en colaboración con gobiernos autónomos descentralizados y organizaciones comunitarias.

Diálogo intersectorial sobre los ODS

La UDA promueve y participa activamente en espacios de diálogo intersectorial que reúnen a instituciones gubernamentales, organizaciones de la sociedad civil, empresas, academia y organismos internacionales para abordar los desafíos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

SUMMIT Energía 2025

El SUMMIT Energía 2025, realizado del 17 al 19 de septiembre de 2025 en Cuenca, Ecuador, fue un congreso organizado por la Universidad del Azuay, a través de su Facultad de Ciencia y Tecnología, con la colaboración de instituciones públicas, empresas del sector energético y organizaciones nacionales e internacionales. En su quinta edición, el encuentro reunió a investigadores, especialistas, representantes gubernamentales, empresas y académicos para intercambiar conocimientos, experiencias y propuestas relacionadas con la innovación tecnológica, las energías renovables y la transición hacia sistemas energéticos más sostenibles.

Su principal objetivo fue fortalecer la cooperación entre la academia, el sector público y el sector privado para enfrentar los desafíos energéticos del Ecuador, promoviendo soluciones que favorezcan la diversificación de las fuentes de energía, la eficiencia energética y la sostenibilidad ambiental. El programa incluyó conferencias, sesiones técnicas, espacios de intercambio de experiencias y visitas a instalaciones de generación eléctrica. Entre los principales temas destacaron:

Energías renovables y transición energética: desarrollo de alternativas como energía solar, geotérmica, hidroeléctrica y eólica para diversificar la matriz energética.
Hidrógeno verde: oportunidades, aplicaciones y criterios internacionales de sostenibilidad para impulsar su desarrollo en Ecuador.
Movilidad eléctrica: integración entre transporte, infraestructura energética y regulación para avanzar hacia sistemas de movilidad sostenibles.
Resiliencia climática y equidad: importancia de garantizar una transición energética justa que incorpore la igualdad de género y la inclusión social.
Innovación y gestión energética: intercambio de experiencias sobre tecnologías, proyectos de generación renovable y soluciones para mejorar el aprovechamiento de los recursos energéticos.
Cooperación interinstitucional: articulación entre universidades, empresas eléctricas, organismos internacionales y entidades públicas para impulsar iniciativas energéticas sostenibles.

El encuentro contó con la participación de representantes de instituciones como la Corporación Eléctrica del Ecuador (CELEC EP), ELECAUSTRO, la Cámara de Industrias y Comercio Ecuatoriano-Alemana, el Instituto Fraunhofer de Alemania, universidades nacionales e internacionales y organizaciones vinculadas al desarrollo de energías renovables. El programa también incluyó intervenciones de representantes de instituciones públicas territoriales, como la Prefectura de Loja y ETAPA EP, además de una visita técnica a centrales de generación eólica e hidráulica.

Foro Urbano Nacional

Durante el mes de noviembre de 2025, organizó el Foro Urbano Nacional «Creando ciudades para la gente junto al Ministerio de Infraestructura y Transporte del Ecuador, reuniendo a autoridades del Gobierno Nacional, gobiernos locales, representantes de la academia, sector privado, organismos internacionales y sociedad civil para reflexionar sobre los desafíos del desarrollo urbano y promover propuestas para construir ciudades más inclusivas, equitativas, resilientes y sostenibles. El Foro constituyó una plataforma de diálogo interinstitucional y de construcción colectiva del conocimiento, orientada a fortalecer la planificación y las políticas públicas de desarrollo urbano en Ecuador. Sus principales temas fueron:

Planificación urbana sostenible: promover ciudades ordenadas, inclusivas y adaptadas a las necesidades de sus habitantes.
Movilidad sostenible: impulsar sistemas de transporte accesibles, eficientes y con bajas emisiones.
Vivienda adecuada y asequible: fortalecer políticas habitacionales y mejorar las condiciones de vida de la población.
Espacio público y cohesión social: fomentar espacios urbanos seguros, accesibles y que favorezcan la convivencia.
Cambio climático y resiliencia territorial: incorporar criterios ambientales, eficiencia energética y adaptación climática en la planificación urbana.
Gobernanza y cooperación interinstitucional: fortalecer la articulación entre el Gobierno Nacional, los gobiernos locales, la academia y otros actores para desarrollar e implementar políticas urbanas.

Los Primeros 1000 Días: Agua para Prevenir la Desnutrición Crónica Infantil

Asimismo, participó en el foro nacional Los Primeros 1.000 Días: Agua para Prevenir la Desnutrición Crónica Infantil, que reunió a más de 400 representantes de instituciones públicas, organizaciones internacionales, academia y sociedad civil. El encuentro tuvo como objetivo promover políticas públicas, estrategias y alianzas interinstitucionales para prevenir la desnutrición crónica infantil en Ecuador, reconociendo el acceso al agua segura y al saneamiento como factores fundamentales para garantizar la salud y el desarrollo infantil durante los primeros 1.000 días de vida, desde el embarazo hasta los dos años de edad.

Las discusiones abordaron la relación entre agua, nutrición y salud; la gobernanza y gestión territorial de los recursos hídricos; la participación de las mujeres en la gestión del agua; y el fortalecimiento de las capacidades de los gobiernos locales y organizaciones comunitarias para implementar soluciones sostenibles. El foro también buscó transformar la evidencia científica y el diálogo entre actores en acciones concretas para combatir la desnutrición infantil.

La Universidad del Azuay participó a través de Juanita Bersosa, directora del Departamento de Vinculación con la Sociedad, quien intervino como moderadora de la conferencia “La intersección entre desnutrición crónica infantil, agua y género” y como ponente en la sesión “Gobernanza y gestión local para agua y DCI”.

En esta última actividad se desarrolló un diálogo con alcaldes, representantes de gobiernos autónomos descentralizados y juntas de agua sobre las responsabilidades de los gobiernos locales en la gestión hídrica y las estrategias territoriales para prevenir la desnutrición infantil.

A través del Comité de Conservación de la Cuenca del Río Yanuncay y la iniciativa Cuenca Cómo Vamos, fortaleció el diálogo permanente con gobiernos locales, entidades públicas y organizaciones sociales sobre gestión del agua, conservación ambiental, calidad de vida y políticas públicas.

Estas iniciativas consolidan a la Universidad como un espacio de encuentro, cooperación y construcción colectiva de soluciones, contribuyendo al cumplimiento de los ODS 3, 6, 7, 11, 13 y 17.

Mecanismos de diálogo permanente

Colaboración internacional para recabar datos para los ODS

Durante 2025, la Universidad del Azuay fortaleció su compromiso con el desarrollo sostenible mediante su participación en proyectos y redes de colaboración internacional orientados a la recopilación, medición y análisis de datos relacionados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Estas iniciativas promueven el intercambio de conocimientos, metodologías y capacidades científicas entre instituciones de distintos países, contribuyendo a la generación de información relevante y evidencia que permita comprender los desafíos globales y locales de la sostenibilidad. A través de estas colaboraciones, la Universidad aporta al monitoreo de los avances de la Agenda 2030 y al fortalecimiento de la investigación internacional como herramienta para orientar la toma de decisiones y el desarrollo de soluciones basadas en evidencia.

Universidad de Marburgo y Universidad Técnica de Berlín (Alemania)

Asimismo, mediante el proyecto DARWIN, la universidad colabora con la Universidad de Marburgo y la Universidad Técnica de Berlín, en Alemania, en el estudio de la precipitación en las islas Galápagos. El proyecto combina observaciones de estaciones meteorológicas y radares de lluvia con información satelital para comprender la distribución de las precipitaciones y su variabilidad. La red de observación mantuvo actividad durante 2025, con una campaña de mantenimiento documentada en marzo de ese año. Los datos generados aportan al conocimiento de la disponibilidad hídrica y de los eventos climáticos extremos, proporcionando una base científica para la gestión sostenible del agua y la adaptación climática.

KU Leuven (Bélgica)

A través del proyecto SWACH, la UDA trabaja con KU Leuven, de Bélgica, la Universidad de Cuenca, ETAPA EP y el Municipio de Cuenca para estudiar la seguridad hídrica de la ciudad. Esta colaboración integra información climática e hidrológica con datos sobre demanda de agua y hábitos de consumo de los hogares. La fase del proyecto registrada en 2025 incluye el registro de lecturas de consumo mediante una aplicación web con participación ciudadana y medidores inteligentes en hogares piloto. Estas herramientas permiten reunir información para orientar estrategias de uso eficiente del agua y adaptación al cambio climático, relacionadas con los ODS 6 y 13.

Universidad de Gante (Bélgica)

La Universidad del Azuay participa en el proyecto internacional NATURESS, desarrollado en colaboración con la Universidad de Gante (Bélgica) y la Universidad de Cuenca (Ecuador), con apoyo del programa de cooperación VLIR-UOS. Durante 2025, esta iniciativa impulsó la recopilación y el análisis de datos ambientales, técnicos y sociales para desarrollar soluciones sostenibles de tratamiento de aguas residuales en comunidades rurales del Ecuador.

El proyecto integra diagnósticos comunitarios, entrevistas, análisis de calidad del agua, monitoreo de caudales y evaluación de tecnologías basadas en la naturaleza*, como humedales artificiales y vermifiltros. La información generada permite identificar necesidades, evaluar alternativas de saneamiento y orientar intervenciones adaptadas a las condiciones locales. Esta cooperación científica internacional contribuye a generar evidencia para la gestión sostenible del agua, la protección ambiental y el bienestar comunitario*, en concordancia con los ODS 6, 11, 13 y 17.

Universidad de Zaragoza (España)

La Universidad del Azuay, a través de su grupo de investigación Territorio y Geomática, desarrolla desde 2025 el proyecto ECO-MAPS (Observación de la Conservación en Ecuador mediante Mapeo y Análisis para Estrategias de Protección), orientado a generar evidencia científica para la conservación de los ecosistemas terrestres. El proyecto analiza la efectividad del Programa Socio Bosque en las tres regiones continentales del Ecuador, mediante el estudio de cambios en la cobertura y uso del suelo durante el período 2008–2016.

La investigación contempla el desarrollo de un índice de persistencia de cobertura del suelo, que permitirá evaluar la conservación de las áreas beneficiadas, medir el impacto de las inversiones ambientales e identificar oportunidades de mejora en las estrategias de protección forestal. Esta iniciativa contribuye a la generación de datos y metodologías de seguimiento del ODS 15 (Vida de ecosistemas terrestres), proporcionando información para fortalecer las políticas públicas orientadas a reducir la deforestación y proteger la biodiversidad.

República Checa

La Universidad del Azuay impulsa un proyecto de investigación que promueve la colaboración entre estudiantes, artesanos y comunidades para conocer, documentar y preservar el patrimonio artesanal. La iniciativa reúne experiencias de Ecuador, República Checa, Ucrania y Turquía, con el propósito de identificar buenas prácticas que permitan proteger las tradiciones culturales y generar oportunidades económicas para quienes las mantienen vivas. A través del intercambio de conocimientos y la recopilación de información sobre estas experiencias, el proyecto busca aportar evidencia útil para comprender los desafíos de las comunidades y contribuir al seguimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente en los ámbitos de patrimonio cultural, educación y desarrollo económico sostenible

Universidad de Ruhr Bochum, Fraunhofer-Gesellschaft, Universidad de Kassel, Universidad de Ruhr Bochum, Fraunhofer-Gesellschaft, Universidad de Kassel (Alemania)

La Universidad del Azuay, a través del Instituto de Estudios de Energía del Ecuador (IEE), impulsa la investigación científica y la cooperación internacional para generar información que contribuya a la transición energética y al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Entre sus iniciativas destacan EarthWISE, desarrollado en colaboración con la Ruhr-Universität Bochum (Alemania), que promueve el intercambio de datos, la modelación y la observación de la Tierra para estudiar el cambio climático y la sostenibilidad; y el Centro de Competencia de Pequeña Hidroeléctrica desarrollado en cooperación con la Universidad de Ciencias Aplicadas y Artes de Lucerna (Suiza), que fomenta la investigación y transferencia tecnológica en energías renovables.

Durante el 2025, el Instituto también desarrolló actividades de análisis de datos sobre recursos eólicos y mantuvo proyectos de investigación para apoyar decisiones sobre energías renovables y cambio climático.

Estas iniciativas fortalecen la colaboración científica internacional y la generación de información para la planificación energética sostenible, contribuyendo especialmente a los ODS 7, 9, 13 y 17.

Carleton University (Canadá)

La Universidad del Azuay, en colaboración con Carleton University (Canadá), desarrolla desde 2025 el proyecto Gemelos Digitales para la Conservación del Patrimonio Edificado, orientado a fortalecer la conservación del patrimonio cultural frente a los desafíos del cambio climático.

La iniciativa promueve el uso de gemelos digitales, tecnologías que permiten crear representaciones virtuales de edificaciones patrimoniales, integrar información para su monitoreo, simular escenarios y anticipar riesgos ambientales.

Mediante esta cooperación internacional, las universidades buscan desarrollar metodologías compartidas, fortalecer redes científicas y generar información técnica que contribuya a una gestión patrimonial sostenible y basada en evidencia.

El proyecto contribuye especialmente a los ODS 11, 13 y 17.

Colaboración para fomentar buenas prácticas en torno a los ODS

Nuestra universidad promueve la investigación y colaboración internacional para intercambiar conocimientos, comparar experiencias y desarrollar buenas prácticas que contribuyan al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

Durante el 2025, fortaleció su participación en la International Sustainable Campus Network (ISCN), red mundial dedicada al intercambio de buenas prácticas de sostenibilidad universitaria, y obtuvo una mención honorífica en los ISCN Excellence Awards 2025 por su proyecto UDA-CEELA Showcase Building, referente de construcción sostenible y eficiencia energética.

Asimismo, desarrolló investigaciones como Campus Cero Emisiones, que analiza comparativamente las estrategias de universidades internacionales en energía, agua, movilidad, arquitectura y gestión de residuos, con el objetivo de formular un modelo de gestión sostenible replicable en otras instituciones.

La cooperación con Carleton University (Canadá) en Gemelos Digitales para la conservación del patrimonio, junto con proyectos científicos internacionales en gestión hídrica, biodiversidad y producción sostenible, fortalece el intercambio de metodologías y la generación de soluciones adaptables a distintos contextos.

La Universidad del Azuay participa en el proyecto internacional SWACH (Sustainable Water Management Under Climate Change in Southern Ecuador), una iniciativa de investigación desarrollada en cooperación con la KU Leuven de Bélgica, la Universidad de Cuenca, ETAPA EP y el Municipio de Cuenca, con financiamiento principalmente de VLIR-UOS. El proyecto busca fortalecer la seguridad hídrica de Cuenca mediante la investigación científica, el intercambio de conocimientos y el desarrollo de estrategias de adaptación al cambio climático. A continuación, se pueden observar las diversas actividades realizadas por el proyecto SWACH:

Dimensión del indicador	Contribución del proyecto SWACH	ODS relacionados
Colaboración internacional	Cooperación científica entre la Universidad del Azuay, KU Leuven (Bélgica) y la Universidad de Cuenca, en articulación con ETAPA EP y el Municipio de Cuenca, con apoyo de VLIR-UOS.	6, 13, 17
Investigación y análisis comparativo	Evaluación de diferentes escenarios de cambio climático, disponibilidad hídrica y demanda futura de agua para identificar estrategias de adaptación y gestión sostenible.	6, 11, 13
Intercambio de conocimientos y metodologías	Integración de capacidades científicas internacionales para aplicar modelos climáticos e hidrológicos y analizar patrones de consumo de agua.	6, 13, 17
Desarrollo de buenas prácticas	Diseño y evaluación de estrategias de ahorro de agua, instalación de dispositivos eficientes, medición inteligente del consumo y aprovechamiento de agua lluvia en hogares piloto.	6, 11, 12, 13
Participación comunitaria	Trabajo con hogares de los barrios Casa para Todos, Villanueva y La Prensa de Cuenca para comprender sus hábitos de consumo y promover soluciones sostenibles.	6, 11, 12
Educación y sensibilización ambiental	Desarrollo de materiales educativos, campañas de sensibilización e iniciativas de participación juvenil para fomentar el uso responsable del agua.	4, 6, 12, 13
Aplicación de la investigación a la gestión pública	Generación de evidencia científica y herramientas que pueden apoyar la planificación y las decisiones de ETAPA EP y del Municipio de Cuenca sobre seguridad hídrica.	6, 11, 13, 17
Transferencia de buenas prácticas	Desarrollo de metodologías y experiencias piloto con potencial para adaptarse y replicarse en otros contextos urbanos que enfrentan desafíos de escasez hídrica y cambio climático.	6, 11, 13, 17

Colaboración con ONG para los ODS

Durante 2025, la Universidad fortalece su compromiso con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) mediante alianzas con fundaciones y organizaciones de la sociedad civil, promoviendo el voluntariado estudiantil, la investigación aplicada y la transferencia de conocimientos.

Desarrolló proyectos de vinculación con la Fundación Casa de los Niños Santa Teresita, una organización sin fines de lucro dedicada a promover el bienestar y desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad, mediante programas de apoyo educativo, alimentación, atención psicológica e inclusión social. En este contexto, la Universidad del Azuay ha establecido iniciativas de vinculación con la Fundación, orientadas a fortalecer la atención integral de sus beneficiarios mediante actividades académicas, asistencia en salud, seguimiento nutricional y gestión de recursos.
Asimismo, a través del Programa PAME (Programa de Asesoría y Asistencia a Micro y Pequeñas Empresas), colaboró con organizaciones como la Fundación Avanzar y la Fundación Mujeres Apoyando Mujeres, ofreciendo asesoramiento técnico y fortalecimiento de capacidades para impulsar el emprendimiento y la inclusión económica, especialmente para personas en situación de vulnerabilidad. Este es un proyecto permanente de vinculación con la sociedad, gestionado por la Facultad de Ciencias de la Administración. Asimismo, promueve alianzas con instituciones públicas, empresas y organizaciones sociales para mejorar la competitividad, la productividad y la sostenibilidad de los emprendimientos, favorecer su formalización y contribuir a la generación de oportunidades económicas.
Renovó alianzas con Aldeas Infantiles SOS , ampliando sus oportunidades de cooperación en los ámbitos de la salud mental, lo social y lo educativo. Aldeas Infantiles SOS es una organización social internacional que tiene como visión la prevención de la vulneración de los derechos de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
Suscribió un convenio de colaboración con la Fundación de Conservación Jocotoco para desarrollar una investigación científica orientada a evaluar el estado de conservación del colibrí estrella de garganta azul (Oreotrochilus cyanolaemus), especie amenazada de los páramos del sur del Ecuador. El estudio contempla la estimación de su población, la evaluación de la disponibilidad e idoneidad de su hábitat y el análisis de su éxito reproductivo.
Colaboró con la Fundación Futuro Latinoamericano (FFLA), impulsando el programa Participación y Construcción de Capacidades en Transparencia Climática con Enfoque de Género, en el marco del proyecto nacional CBIT-Ecuador, liderado por el Ministerio del Ambiente y apoyado por el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA).

Estas iniciativas reflejan una colaboración activa entre academia, estudiantes y organizaciones sociales para promover la educación inclusiva, el bienestar, la igualdad de oportunidades y el desarrollo sostenible, en concordancia con los ODS 3, 4, 8, 10, 15 y 17.

Educación para los ODS

Educación para el compromiso de los ODS con una educación significativa

La UDA integra los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en su modelo educativo, promoviendo una formación integral que articula el conocimiento académico, la responsabilidad social y el compromiso con el entorno.

Su Plan Estratégico 2022–2026 establece una visión educativa que articula el currículo académico con los principios y valores institucionales, la investigación y la vinculación con la sociedad, situando a los ODS como referentes para orientar la formación de profesionales capaces de comprender y contribuir a resolver los desafíos sociales, económicos y ambientales contemporáneos.

Bajo los principios de “hacer bien”, con rigor académico, y “hacer el bien”, mediante una formación comprometida con la sociedad, la Universidad promueve una educación integral que trasciende la adquisición de conocimientos profesionales para fomentar el pensamiento crítico, la responsabilidad ética, la ciudadanía global y el cuidado de las personas y del planeta.

Este compromiso se expresa, además, en los principios integradores de innovación transformadora, ambiente sustentable, inclusión activa, presencia en el mundo y cultura viva, así como en objetivos estratégicos que promueven la articulación de la docencia con la investigación, la formación continua y el servicio a la sociedad.

De esta manera, la Universidad del Azuay establece un marco institucional para integrar el desarrollo sostenible en la experiencia educativa, promoviendo una formación significativa, interdisciplinaria y socialmente pertinente, orientada a preparar ciudadanos y profesionales comprometidos con los desafíos de la Agenda 2030.

Asimismo, para que los sílabos se integren a dicho Plan Estratégico, se han establecido Talleres de Sílabos para fortalecer la correcta aplicación de los lineamientos académicos institucionales.

Durante 2025, este compromiso también se reflejó en los proyectos de vinculación con la sociedad y experiencias de aprendizaje práctico, mediante las cuales estudiantes y docentes participaron en la identificación y solución de desafíos de sus comunidades.

Educación para los ODS: cursos específicos sobre sostenibilidad

La Universidad del Azuay integra la sostenibilidad en su oferta académica mediante carreras de grado, programas de posgrado y asignaturas especializadas que contribuyen al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

Pregrado

Entre sus programas destacan Ingeniería Ambiental, orientada a la gestión sostenible de los recursos naturales, la evaluación de impactos ambientales y la adaptación al cambio climático; e Ingeniería en Energías Alternativas, presentada en 2025, que forma profesionales en el diseño, implementación y gestión de tecnologías energéticas limpias.

Asignatura de pregrado	Escuela o carrera	Enfoque de sostenibilidad
Ecología y Recursos Naturales	Ingeniería Ambiental	Recursos naturales y ecosistemas
Calidad del Agua	Ingeniería Ambiental	Gestión hídrica
Gestión de Residuos y Desechos	Ingeniería Ambiental	Economía circular y residuos
Tratamiento del Agua	Ingeniería Ambiental	Agua y saneamiento
Cambio Climático	Ingeniería Ambiental	Acción climática
Economía Ecológica	Ingeniería Ambiental	Economía y medio ambiente
Legislación Ambiental	Ingeniería Ambiental	Gobernanza ambiental
Evaluación de Impactos y Auditorías Ambientales	Ingeniería Ambiental	Prevención y mitigación ambiental
Remediación Ambiental	Ingeniería Ambiental	Recuperación de ecosistemas
Calidad del Aire	Ingeniería Ambiental	Contaminación atmosférica
Energía Solar Fotovoltaica	Ingeniería en Energías Alternativas	Energía limpia
Energía Eólica	Ingeniería en Energías Alternativas	Energía renovable
Energía Hidroeléctrica I y II	Ingeniería en Energías Alternativas	Aprovechamiento energético
Almacenamiento de Energía	Ingeniería en Energías Alternativas	Transición energética
Energía y Movilidad	Ingeniería en Energías Alternativas	Movilidad sostenible
Cambio Climático y Sostenibilidad	Ingeniería en Energías Alternativas	Acción climática
Geotermia	Ingeniería en Energías Alternativas	Energía renovable
Normativa y Gestión de la Energía	Ingeniería en Energías Alternativas	Gobernanza energética
Auditoría y Eficiencia Energética	Ingeniería en Energías Alternativas	Uso eficiente de energía
Biomasa	Ingeniería en Energías Alternativas	Bioenergía
Ecología I y II	Biología	Ecosistemas y biodiversidad
Diversidad y Conservación de Ecosistemas Tropicales	Biología	Conservación
Ecología de Restauración	Biología	Restauración de ecosistemas
Química y Toxicología Ambiental	Biología	Contaminación ambiental
Agroecología	Biología	Agricultura sostenible
Evaluación Ambiental	Biología	Evaluación de impactos
Política y Gestión Ambiental	Biología	Gobernanza ambiental
Ordenamiento Territorial	Biología	Planificación sostenible
Desarrollo Local y Turismo	Turismo	Desarrollo económico local
Gestión del Patrimonio Natural del Ecuador	Turismo	Patrimonio natural
Gestión del Patrimonio Cultural del Ecuador	Turismo	Preservación cultural
Desarrollo Sostenible del Turismo	Turismo	Turismo responsable
Ingeniería Ambiental I y II	Ingeniería Civil	Infraestructura y medio ambiente
Abastecimiento de Agua Potable	Ingeniería Civil	Acceso al agua
Alcantarillado	Ingeniería Civil	Saneamiento
Sostenibilidad Empresarial	Administración de Empresas	Gestión empresarial sostenible
Ética y Responsabilidad Social	Todas las carreras	Responsabilidad social
Educación Ecológica y Ambiental	Educación Básica	Educación ambiental
Educación Popular y Comunitaria	Educación Básica	Participación comunitaria
Educación Inclusiva: Modelos y Prácticas	Educación Básica	Inclusión y equidad
Bases Ecológicas para la Producción Agropecuaria	Tecnología Superior en Agroecología	Producción sostenible
Manejo y Biología de Suelos	Tecnología Superior en Agroecología	Conservación del suelo
Producción Agroecológica 1 y 2	Tecnología Superior en Agroecología	Agricultura sostenible
Agricultura Urbana y Alimentación	Tecnología Superior en Agroecología	Seguridad alimentaria
Economía Circular y Solidaria, Economía Campesina	Tecnología Superior en Agroecología	Economía circular
Gestión de Residuos y Reciclaje	Tecnología Superior en Agroecología	Gestión de residuos
Interculturalidad y Sostenibilidad	Tecnología Superior en Agroecología	Sostenibilidad social
Reproducción de Plantas, Manejo de Semillas y Viveros / Sistemas Agroforestales y Silvopastoriles	Tecnología Superior en Agroecología	Biodiversidad y sistemas productivos
Riego y Manejo del Agua	Tecnología Superior en Agroecología	Recursos hídricos
Atención Primaria en Salud	Medicina	Acceso equitativo a servicios de salud y atención comunitaria
Externado Comunitario	Medicina	Atención integral, prevención y reducción de desigualdades en salud
Derecho Ambiental	Derecho	Protección jurídica del ambiente y los recursos naturales
Género y Derecho	Derecho	Igualdad de género, no discriminación y derechos de las mujeres
Teoría de los Derechos Humanos	Derecho	Protección de derechos fundamentales, equidad y justicia social
Derecho Colectivo y Seguridad Social	Derecho	Trabajo digno, derechos laborales y protección social
Derecho Financiero y de la Economía Popular y Solidaria	Derecho	Inclusión económica, finanzas responsables y economía solidaria
Métodos Alternativos de Solución de Conflictos	Derecho	Resolución pacífica de conflictos y acceso a la justicia
Derecho Internacional Público	Derecho	Cooperación internacional, gobernanza global y desarrollo sostenible
Global Challenges and SDG (ODS)	Estudios Internacionales	Desafíos globales, Agenda 2030 y Objetivos de Desarrollo Sostenible
Cooperación Internacional y Desarrollo	Estudios Internacionales	Alianzas internacionales, cooperación para el desarrollo y reducción de desigualdades
Ambiente, Economía y Política	Estudios Internacionales	Gobernanza ambiental, economía sostenible y políticas climáticas
Derechos Humanos y Género	Estudios Internacionales	Igualdad de género, inclusión y protección internacional de los derechos humanos
Socioeconomía Ecuatoriana	Estudios Internacionales	Desarrollo económico inclusivo, pobreza y desigualdad social
Derecho Internacional Público y Comunitario	Estudios Internacionales	Cooperación internacional, instituciones sólidas y gobernanza multinivel
Prácticas de Vinculación con la Sociedad	Todas las carreras	Participación comunitaria, cooperación territorial y desarrollo local sostenible
Psicología de la Salud	Psicología Clínica	Promoción de la salud mental y bienestar integral
Psicoterapia de Grupo y Comunitaria	Psicología Clínica	Salud mental comunitaria y apoyo psicosocial
Psicología Social	Psicología Clínica	Inclusión social, relaciones comunitarias y bienestar colectivo
Educación Inclusiva I y II	Psicología Educativa	Inclusión educativa, equidad y atención a la diversidad
Diversidad Educativa	Psicología Educativa	Igualdad de oportunidades y reducción de barreras educativas
Salud Mental: Prevención y Promoción	Psicología Educativa	Bienestar psicológico y prevención de problemas psicosociales
Intervención Psicopedagógica	Psicología Educativa	Acceso equitativo al aprendizaje
Inocuidad y Seguridad Alimentaria	Ingeniería de Alimentos	Seguridad alimentaria y protección de la salud
Nutrición y Alimentos Funcionales	Ingeniería de Alimentos	Nutrición saludable y bienestar
Crecimiento y Desarrollo Económico	Economía	Desarrollo económico inclusivo y sostenible
Visiones del Desarrollo	Economía	Modelos alternativos de desarrollo y bienestar social
Política Económica	Economía	Políticas públicas para el desarrollo económico y social
Economía Ecuatoriana	Economía	Desigualdades estructurales y desarrollo nacional
Urbanismo y Territorio I, II y III	Arquitectura	Planificación urbana sostenible y ordenamiento territorial
Diseño Urbano	Arquitectura	Espacios públicos inclusivos y ciudades sostenibles
Estudios de Ciudad I, II, III, IV y V	Arquitectura	Desarrollo urbano, calidad de vida y transformación territorial
Evaluación de Impactos Ambientales y Auditorías	Ingeniería en Minas	Identificación, prevención, mitigación de impactos ambientales de la minería
Cierre y Remediación de Minas	Ingeniería en Minas	Restauración de ecosistemas y recuperación de áreas afectadas por actividades extractivas
Marketing Social	Marketing	Promoción de cambios de comportamiento para el bienestar social y ambiental
Ecología Política	Antropología	Relaciones entre sociedad, ambiente, poder y conflictos socioambientales
Globalización, Migraciones y Dinámicas Transnacionales	Antropología	Movilidad humana, desigualdades globales y derechos de las personas migrantes
Antropología y Género	Antropología	Igualdad de género, diversidad e inclusión social
Educación Popular	Antropología	Educación comunitaria, participación ciudadana y transformación social
Patrimonio Cultural	Antropología	Protección del patrimonio y preservación de la diversidad cultural
Antropología Económica	Antropología	Economías comunitarias, sistemas productivos y formas alternativas de desarrollo
Antropología Urbana	Antropología	Inclusión urbana, desigualdades territoriales y comunidades sostenibles
Políticas y Legislación Cultural	Antropología	Protección de derechos culturales y gobernanza del patrimonio
Gestión Cultural y Proyectos Socioculturales	Antropología	Desarrollo local, participación comunitaria y preservación cultural
Antropología del Cuerpo y de la Salud	Antropología	Determinantes socioculturales de la salud y equidad sanitaria
Epistemologías del Sur	Antropología	Diversidad de conocimientos, justicia epistémica e inclusión de perspectivas históricamente marginadas

Posgrado

La Universidad participa en el Doctorado en Recursos Naturales Renovables, desarrollado conjuntamente con la Universidad de Cuenca, con líneas de investigación en recursos hídricos, energías renovables y biodiversidad.

Esta oferta académica fortalece la formación de profesionales e investigadores capaces de desarrollar soluciones innovadoras para los desafíos ambientales, energéticos y sociales, contribuyendo a la transición hacia un desarrollo sostenible.

Programa de posgrado	Enfoque de sostenibilidad	Período
Arquitectura con mención en Construcción Sostenible	Arquitectura sostenible, eficiencia energética, materiales ecológicos, análisis del ciclo de vida y reducción del impacto ambiental	Abril 2025 – abril 2026
Gestión Integral de Residuos Sólidos	Economía circular, reducción de residuos, reciclaje, gestión ambiental y prevención de contaminación	Octubre 2024 – octubre 2025
Recursos Naturales Renovables, mención Ecología y Biodiversidad	Conservación de biodiversidad, restauración ecológica y manejo sostenible de recursos naturales	Octubre 2023 – octubre 2025
Hidrosanitaria	Gestión sostenible del agua potable, saneamiento, tratamiento de aguas residuales y planificación de infraestructura hídrica	Septiembre 2024 – septiembre 2025
Sistemas de Propulsión Eléctrica	Electromovilidad, tecnologías de propulsión eléctrica y alternativas de transporte de menor impacto ambiental	Abril 2024 – octubre 2025
Maestría en Cooperación Internacional	Desarrollo sostenible, Agenda 2030, gobernanza territorial, financiamiento climático y proyectos de cooperación internacional	Marzo 2025 – marzo 2026

Educación para los ODS en la comunidad en general

Durante 2025, la Universidad del Azuay, a través de su Unidad de Formación Tecnológica, desarrolló actividades de capacitación, divulgación y transferencia de conocimientos orientadas a fortalecer las capacidades de las comunidades y promover el desarrollo sostenible de sus territorios. Estas iniciativas estuvieron dirigidas a diversos grupos de la población, entre ellos productores agrícolas, emprendedores, mujeres rurales y habitantes de comunidades que enfrentan barreras de acceso a oportunidades educativas.

Fecha	Actividad	Descripción y contribución a la comunidad	ODS
5 de febrero	Exposición de soluciones productivas en Zhiña, Nabón	Divulgación de alternativas para mejorar la productividad y promover prácticas sostenibles en comunidades rurales.	2, 8, 12
24 de abril	Conversatorio con comunidades de Taisha	Orientación sobre oportunidades de formación tecnológica y sus beneficios para el desarrollo comunitario.	4, 10
24 de abril	Conversatorio “Impulsa tu emprendimiento con el Fondo Ágil”	Información sobre mecanismos de acceso a fondos semilla no reembolsables para el desarrollo de emprendimientos.	4, 8
5 de mayo y 12 de diciembre	Capacitación a productores lecheros de Jima	Formación y asesoramiento técnico sobre alimentación bovina, manejo productivo, ordeño, inocuidad y calidad de la leche.	2, 4, 8, 12
11 de julio	I Encuentro de Economía Circular en el Sector Agrícola	Divulgación de productos desarrollados con enfoques sostenibles y experiencias de desarrollo rural sostenible.	4, 8, 12
24 de septiembre	Curso de guías turísticos locales de Logroño	Formación y certificación de guías turísticos locales, en colaboración con el GAD Municipal de Logroño.	4, 8, 11
14 de octubre	Taller virtual “Becas Equidad” con parroquias rurales	Orientación a representantes de comunidades rurales sobre oportunidades de acceso a formación tecnológica y becas.	4, 10
25 de octubre	Foro “Empoderamiento de la Mujer Rural del Ecuador”	Espacio de diálogo y divulgación sobre los desafíos y oportunidades de las mujeres rurales.	4, 5, 10
13 de noviembre	Foro “Economías que transforman territorios”	Intercambio de conocimientos sobre innovación, cooperativismo, sostenibilidad y economía popular y solidaria.	4, 8, 12, 17
13 de noviembre	Jornada con el Instituto Nacional de Economía Popular y Solidaria	Diálogo sobre transformación tecnológica de comunidades rurales y feria de comercio justo.	4, 8, 12, 17
15 de noviembre	Taller “Energía que transforma: el poder del sol y la automatización”	Divulgación de conocimientos sobre energía solar, automatización y tendencias tecnológicas del sector energético.	4, 7, 9, 13
18 de noviembre	Charla “Redes sociales para pequeños negocios”	Formación sobre herramientas digitales para mejorar la gestión y promoción de pequeños negocios.	4, 8, 9
11 de diciembre	Graduación del Proyecto Mujeres Rurales	Culminación de procesos formativos de 100 mujeres campesinas, entre ellas 23 integrantes de la Escuela de Empoderamiento de Manabí.	4, 5, 8, 10

Alfabetización sostenible

La Universidad del Azuay promueve la alfabetización en sostenibilidad mediante iniciativas educativas que integran la formación ambiental, la acción climática y la perspectiva de género, e incorporan mecanismos para evaluar conocimientos y competencias.

Durante el 2025, desarrolló el pilotaje del curso Transparencia Climática con Enfoque de Género, aplicado a estudiantes de grado, posgrado y profesionales vinculados al IERSE.

El pilotaje contó con 117 participantes matriculados, de los cuales 90 aprobaron las evaluaciones (76,9 %). Mediante cuestionarios estructurados y calificaciones individuales, la Universidad evaluó la comprensión de los contenidos y obtuvo información para identificar oportunidades de mejora en su propuesta educativa.

Los resultados permitieron establecer una experiencia inicial de evaluación de la alfabetización en sostenibilidad, que servirá de base para implementar cursos permanentes a partir de 2026, fortaleciendo la formación y la evaluación de competencias relacionadas con la transparencia climática y la igualdad de género.

Esta iniciativa contribuye a consolidar una educación para el desarrollo sostenible basada en la evaluación del aprendizaje y la mejora continua, en concordancia con los ODS 4, 5, 13 y 17.

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